С Новым годом

https://drive.google.com/open?id=0B2GfErG3dFEZOUV6WnVsSHBRcU0

В наше время детям приходится усваивать много информации. Это происходит каждый день и накапливается, словно снежный ком. Каждому из нас известно выражение «ученье – свет». Хотелось бы добавить, что обучение – это еще и благо, что делает человека мудрее, добрее, богаче и духовно и материально. Однако для многих детей оно не только обременительно, но является наказанием, а выполнение домашнего задания – каторгой.

К тому же не следует забывать и о психологических особенностях подросткового возраста. Психологи определяют, что основным видом деятельности для малыша является игра, для школьника – учеба, а для подростка – общение. Восьмиклассники, в большей степени, приходят в школу именно за общением, а не для получения новых знаний.

Есть категория родителей, которые легкомысленно относятся к тому, как их ребенок выполняет домашние задания. Обычно контроль со стороны родителей за выполнением домашнего задания заканчивается вместе с обучением в начальной школе. Психологи уже давно доказали, что ответственный подход детей к выполнению домашнего задания способствует не только обучению, но и развитию навыков, без которых не обойтись не только в школе, но и в жизни: организованность, готовность к решению проблем, внимание, память, умение сформулировать задачу, настойчивость и дисциплинированность.

Сколько бы не было ребенку лет, он нуждается в родительской помощи. Но, как же быть тем родителям, которые работают, всегда заняты делами? Главное, что вы можете сделать для своего ребенка – поддержать морально, создать необходимые условия. Одним словом, не самоустраняйтесь в процессе воспитания и обучения своего ребенка.

Выполнение школьниками домашних заданий – обязательная часть учебы. Безусловный долг родителей состоит в том, чтобы наладить процесс приготовления домашних заданий. Ребенок должен чувствовать ответственность за то, что делает, потому что оно является залогом успеха в учебе и жизни.

Воспитание чувства ответственности неотделимо от умения доводить начатое дело до конца.

Поэтому, если ваш ребенок не справляется со школьной программой и не выполняет домашних заданий, не вешайте сразу на него ярлык лентяя и не паникуйте: «Я не знаю, что мне с ней делать». Для начала попробуйте разобраться в причинах, которые привели к данной ситуации.

Причины могут быть следующие:

Объективные трудности, непонимание конкретной темы. В самых частых случаях внимание ребенка отвлечено на посторонние вещи, отсюда – невнимательность при получении новых знаний и невозможности воспроизвести их.

Желание привлечь к себе внимание взрослых. В семьях, где родители в бытовом спешке недодают детям элементарного человеческого тепла, это единственный способ привлечь к себе внимание.

Избалованность, чрезмерная опека может привести к диктату со стороны ребенка.

Страх неудачи, который мешает ребенку сосредоточиться. Подобная ситуация складывается, если родители или учитель наказывают ребенка за неуспеваемость. Может случиться так, что ребенок будет связывать наказание с обучением, в результате чего ее общеобразовательные знания будут недостаточными.

Перлина Вінниччини - Музей М.Стельмаха

Мультфільм "Садок вишневий коло хати" Шевченко Т.Г.

Учитель

…Учитель! Скільки в цьому слові прекрасного, піднесеного почуття! Адже саме вчитель віддає своє серце і знання дітям. Це людина, яка вносить найсвітліше в життя кожного, допомагає з тисячі доріг обрати одну, свою, єдину…

Бути вчителем – велика честь, а ще більша – відповідальність. Важливо стати для дитини саме другом і, звичайно, передати їй не тільки знання, а й виховати так прості, але цінні якості як доброта, розуміння, чуйність.

Мені дуже пощастило, що в моєму житті є така людина – це моя перша вчителька – Левченко Наталя Анатоліївна. Вона і весела, і кмітлива, і розумна, і лагідна. Привила любов до школи, до книжки, до навчання, до людей. Навчила бачити красу рідної природи, логічно міркувати, робити розумні вчинки й висновки,йти у правильному напрямку до своєї мети, до мрії, бачити прекрасне поряд із собою.

Завдяки турботам першої вчительки, мені нескладно здобувати знання, знаходити спільну мову з вчителями, навчаючись вже в шостому класі.

Низький уклін всім працівникам такої складної, але шляхетної професії!

Учениця 6 – В класу

НВК № 7

м. Запоріжжя

Яковлєва Олександра

Префікс "Най"

Прийменники "в" і "на"

Відмінювання числівників

Які суржикові слова найтиповіші?

200 років самотності фільм про Шевченка

Т. Шевченко Мені однаково...

Т.Шевченко Думи мої, думи мої

Б. Ступка про Шевченка

О. Стороженко "Скарб" Буктрейлер

Новий освітній ресурс

Нещодавно з'явився новий освітній проект "Мова - ДНК нації". Завдяки йому всі охочі мають змогу пригадати основні правила правопису, засвоїти нові фразеологізми, навчитися правильно наголошувати слова та позбутися росіянізмів. Крім того, зареєстровані користувачі можуть перевіяти знання й одночасно навчатися, виконуючи вправи до мовних тем.

Буктрейлер Соняшник

Список л –ри на 2 семестр

1. Олекса Стороженко

            «Скарб»

2. Богдан Лепкий.  «Мишка (Казка для дітей,  для малих і великих)»

3.  Ліна Костенко. «Кольорові миші».  «Дощ полив...», «Чайка на крижині»,

   (вивчити «Крила»)

4. Василь Симоненко «Лебеді материнства». «Гей, нові Колумби й Магеллани…» . «Ти знаєш, що ти − людина…».  ( вивчити «Лебеді    материнства»)

5. Марина Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських».

6. Любов Пономаренко. «Гер переможений»

7. Олег Ольжич. «Господь багатий нас благословив», «Захочеш – і будеш» (із циклу «Незнаному воякові»)   (вивчити на вибір)

8. Олена Теліга. «Сучасникам», «Радість», «Пломінний день»   (вивчити на вибір)

9. Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили»

10. Андрій Малишко. «Пісня про рушник», «Вчителька»  (вивчити на вибір)